全国高分辨率土地利用数据服务 土地利用数据服务 土地覆盖数据服务 坡度数据服务 土壤侵蚀数据服务 全国各省市DEM数据服务 耕地资源空间分布数据服务 草地资源空间分布数据服务 林地资源空间分布数据服务 水域资源空间分布数据服务 建设用地空间分布数据服务 地形、地貌、土壤数据服务 分坡度耕地数据服务 全国大宗农作物种植范围空间分布数据服务
多种卫星遥感数据反演植被覆盖度数据服务 地表反照率数据服务 比辐射率数据服务 地表温度数据服务 地表蒸腾与蒸散数据服务 归一化植被指数数据服务 叶面积指数数据服务 净初级生产力数据服务 净生态系统生产力数据服务 生态系统总初级生产力数据服务 生态系统类型分布数据服务 土壤类型质地养分数据服务 生态系统空间分布数据服务 增强型植被指数数据服务
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Landsat 8 高分二号 高分一号 SPOT-6卫星影像 法国Pleiades高分卫星 资源三号卫星 风云3号 中巴资源卫星 NOAA/AVHRR MODIS Landsat TM 环境小卫星 Landsat MSS 天绘一号卫星影像
摘 要：在对青年群体开展生态文明教育方面，传统宣传教育与心理教育均为生态文明教育的有效途径，并且心理教育的效果优于传统宣传教育。心理教育的具体路径包括：（1）开展传统宣传教育活动，激发青年生态安全的责任感, 提升生态文明观的教育并重视生态文明道德的培育，从而优化青年生态文明认知；（2）运用心理剧和团体心理辅导两种典型的心理教育手段，提升青年生态文明意识，引导其生命文明行为；（3）健全“学校、家庭、社会”的生态文明教育网络；（4）发挥新媒体的优势，拓宽生态文明教育的路径。
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