英语生态课堂教学环境的优化研究

       摘要： 英语教学的本质是强调回归自然和人的本真，尊重学生的个性发展，但传统教学方式及教学环境制约和阻碍了教学回归本真。随之，课堂生态学的观念和方法为英语教学和课程改革开拓了新的视角，其关注课堂教学中各个因素的相互关系及对教学的影响，对平衡和发展微观生态系统具有指导意义。因此，本文从生态学角度关注课堂教学中的每个生态因子，营造具有生命活力的绿色课堂环境，凸显师生主体生命的本真。