生态取向教师专业发展理念与策略

       摘要：生态取向教师专业发展是指将教师的成长植根于专业发展的生境中，通过个体的学习、实践与反思，借助教师社群间的信息传递、合作与竞争、专业技能承接等方式，形成教师之间自然合作的文化氛围，建构起互利共生的教师专业发展的生态圈，促进教师专业发展。生态取向教师专业发展呈现出和谐共生、生命自主、互助合作、持续发展等特征，彰显了整体性、系统性、交互性与生成性等理念。为此，在教师教育的过程中，必须以生态取向教师专业发展的理念为指导，营造良好的教师个体和群体专业发展生态环境，建构动态平衡的教师专业发展生态系统，以促进教师专业发展。