基于众创生态视角的大学生创新创业环境 建设研究

       摘要：在国家创新驱动发展背景下，从生态学角度对创新创业的环境建设进行系统分析，以“人—环境—创新教育”的观点，把大学生作为生态进化的驱动力量，驱动各个创新要素的流动，带动创新创业服务环境的进化升级，在教育生态环境中培养、塑造学生的创新创业能力。在“大众创业，万众创新”新政策驱动下，高校应该充分发挥培养创新型人才的土壤作用，引入开放办学理念，积极利用政产学研资源，构建动态的有机生态链条，形成多元化的教育场景。创新创业生态环境的建设要确立创新个体的主体地位，要注重学生的教育体验。在由小生态构成的大生态循环环境中，学生的情感体验、兴趣、经验、判断力、实践性在环境中都能得到满足，这些情感体验成为创新驱动力量的来源。大学生主动实践活动促进资源的融合增长，增加整个系统的能量，保持系统的活力和演化。在这个循环系统中，个体成为教育生态环境的受益者，环境资源也随着主体增长而提高。在教育生态环境的不断进化中，大学生创新创业意识、能力不断提高，最终形成服务于国家战略的内在动力。