生态学视域下的教学改革研究

       【摘 要】目前我国的英语专业翻译教学大多是沿用传统的教学模式，教师课堂讲授翻译技巧，学生针对翻译技巧进行课堂或课后练习，教师再对学生的翻译作业进行点评，给出“标准答案”。这种教学模式以教师为主，学生为辅，忽视了学生的主体性。同时，课堂上所选取的翻译材料过于陈旧，教学方法也过于单一。生态翻译学是国内翻译研究的新视角，倡导创建翻译生态环境和译者为中心的适应性选择。文章探讨了生态化教学模式的重要性，并从翻译教学的教学内容、教学模式和评价体系三个维度，进行英语专业翻译课程教学改革探索。