中国的生态环境问题研究:八个学科纵览

       【摘 要】跨学科的研讨显示，国内人文社会科学的环境问题研究，除了基础理论、核心概念和研究方法的不同以外，各个学科的发育状况也有着明显差异，表现在传入的早晚、规模的大小、产出量的多少、在各自母体学科中的地位、与政府的距离和政策影响力以及国际学术对话的可能性等方面。但也都面临着同样的窘境:重要的理论资源、核心概念和基本方法都主要来自美国；对这些理论、概念和方法的运用通常较为简单而生硬；几乎都没有实现各自追求的“本土化”，未能提出足以反映中国经验及其逻辑和特征的核心概念；多数研究还是低水平重复，部分学科摆脱了边缘地位是五年来的重要进展，没有显著的学术贡献则是十年来不变的事实。与处于胶着状态的环境状况和“中国日益走近世界舞台中央”的高层判断相比，这倍显尴尬。