教育生态学视域下大学英语听说课 生态化建设策略研究 ——以黑龙江大学为例

        摘要：教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用、相互联系和相互促进的一门学科，而大学英语听说课堂就 是与教育生态学有着密切关联的一门学科，一个完整的生态系统。鉴于此，大学英语听说课的生态化建设应该以学生为中心， 注意激发学生的学习热情，根据学生的兴趣和爱好积极地开展教学活动，从而创造出符合学生、教师和课堂环境三因子和谐发 展的良好生态氛围，为提高学生听说能力打下坚实的基础，同时为我国培养符合时代需求的复合型外语人才。