高校基层教学组织系统的生态学探析

       摘要 ： 基于生态学视角 ， 高校基层教学组织呈现出生物性 、 区域性 、 演变性和自我调节性等生态特征 ； 受制于校内外 多元生态环境的制约 ； 借助教育投入 “ 辅助能 ” 的能量流动 ， 高校职能运行的能量转换 、 教育成果的能量输出 ， 实现 基层教学组织生态系统的物质循环 ， 依托教育政策指引 、 市场导向 、 动态吸收等获得信息传递 ， 从而全面实现基层 教学组织的流动 、 循环 、 传递的生态功能 。