从手绘地图看初中生的地图素养

        摘要：本文基于手绘地图对初中生地图素养进行评价研究，首先选取对手绘地图从知识与技能、过程与方法、 情感态度价值观三个维度评价指标，并确定指标权重，再对高一学生的手绘校园图进行实证分析。结果发现在“知 识与技能”方面学生的地图基础知识不全面、不扎实，在“过程与方法”方面，初中生地图素养培养中实践操作能 力的培养还缺乏，在“情感、态度、价值观”方面，反映出学生普遍对地理的浓厚兴趣和对周围环境的关怀。