国外课程地图发展及 对教师教育课程改革启示

        摘要: 兴起于西方的高校课程地图通过统整学生的核心能力素养，提供学生选课的系统课程，确保培养目标与培养方案 、 教学过程的一致 。 课程地图的结构包括计划的课程系统和实施的课程描述，具有评价课程实施 、 促进教师专业对话 、 统整大 学课程结构等功能 。 职前教师教育课程设计可以借鉴课程地图的统整理念，以师范生的核心能力素养为中心; 统整教师教育 课程设计的主体; 通过课程地图搭建职前职后一体化课程; 建构基于课程地图的课程结构关系; 利用课程地图建立教师教育 课程实施的评价体系 。