基于认知地图理论的校园环境活力提升研究 ———以湖南工业大学河西校区为例

        摘 要： 通过分析湖南工业大学校园空间环境出现的问题，提 出校园环境活力提升策略。采用认知地图法、文献资料调查法 以及实地调查等方法，对校园各意象要素的现状、意象要素存 在的不足以及学生的活动情况进行分析。最后，提出校园环境 活力提升策略，使校园环境空间适宜性和多样性得到改善和提 高，使学生对校园环境产生较强的归属感与认同感，进而更有 效地激发出校园的活力。