基于知识地图的MOOC学习 共同体的学习研究

        摘要：基于网络社会的大背景，MOOC学员之间有着更加丰富的社会交往活动。面对非结构化、没有 标准化的教学内容，传统的网络学习共同体已经难以满足MOOC课程模式的要求。知识地图在知识 梳理、交流和共享等方面具有很大的促进作用，但目前几乎还没有将知识地图和MOOC学习共同体 相结合的学习模式与支持条件等方面的专题研究。本研究构建了基于知识地图的MOOC学习共同体 的学习模式，提出了在知识地图的引导和协助下进行选课、建立目标心向、完成个体和群体知识建 构、知识创新及知识评价的学习流程，并对有效学习条件、优势等进行了分析，以期给MOOC学习 带来新的启迪。研究表明，该模式有利于加深学习共同体对知识的理解，促进积极主动的社会性知识 建构和创新，提升高级思维能力。