高中阶段平均在校生数是指一定时期内在学校注册字习的学生总数。在我国,是教育事业计划中的一个重要指标,反映教育事业发展的总规模。计算方法,一般是根据上一年在校学生总数,减去应届毕业生人数和由于各种原因(如休学、退学、开除、死亡、调动等)净流出的学生人数,加上当年招生人数和由于各种原因(如复学、插班等)净流入的学生人数。

高等教育平均在校生数是指一定时期内在学校注册字习的学生总数。在我国,是教育事业计划中的一个重要指标,反映教育事业发展的总规模。计算方法,一般是根据上一年在校学生总数,减去应届毕业生人数和由于各种原因(如休学、退学、开除、死亡、调动等)净流出的学生人数,加上当年招生人数和由于各种原因(如复学、插班等)净流入的学生人数。

教育经费合计是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的费用。包括教育事业费（即各级各类的学校的人员经费和公用经费）和教育基本建投资（建筑校舍和购置大型教学设备的费用）等。

国家财政性教育经费包括公共财政预算教育经费、各级政府征收用于教育的税费、企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费和其他属于国家财政性教育经费。

公共财政性教育经费它是指政府投入教育事业费用的总称。它是一国教育发展的重要保证。我国公共教育经费来源主要包括四项: 预算内教育经费, 各级政府征收用于教育的税费, 企业办学经费, 学校社会收入中用于教育的经费。

民办学校中举办者投入是指指以出资、筹资等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的资金。举办者不仅在学校设立阶段负有筹措办学资金、提供办学条件、建立学校的组织机构及章程等一系列职责，而且在学校成立后，可以通过学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构直接决定、影响学校的重大事务，并对学校经费来源的稳定负有重要责任。

社会捐赠经费是指从赠、募捐等方式筹集，由社会各界无偿、自愿、义务捐赠的用于教育事业的捐赠资金。

事业收入是指中央和地方各部门所属事业单位的业务收入上缴国家预算的资金。如工交部门所属勘察设计机构取得的勘察设计收入、试验研究检验收入，农林部门所属水利机构取得的水利灌溉收入，以及其他事业单位开展各种技术服务包括技术转让取得的收入等。

学杂费是指学校向学生收取的费用。我国在50年代即对中小学生免收学费，1986年公布的《中华人民共和国义务教育法 (草案)》更明确规定： 国家实行9年制义务教育，对接受义务教育的学生免收学费。因此，在中小学，学杂费是一种习惯叫法，实际上只包括杂费。各种类型的高等、中专学校所需经费都由财政拨给，不收学杂费，这在过去对发展高等、中专教育起到积极作用。