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  • 河南省2016年乡村教学及辅助用房面积(各市普通初中教育情况)

    乡村教学及辅助用房面积是指乡村学校各建筑物的总面积之和,包括普通教师,专用教室,公共教学用房及其各自的辅助用房的面积。

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  • 河南省2016年学校数(各市特殊教育情况)

    学校数是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动组织机构的数量。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种:幼儿园、小学、初中、高中和大学。

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  • 河南省2016年专任教师数(各市特殊教育情况)

    专任教师数是指具有教师资格、专门从事教学工作人员的数量,即:这些人员一是要具有高等教育教师资格证书,二是要在统计的时段承担教学工作。

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  • 河南省2016年女性专任教师(各市特殊教育情况)

    女性专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的女性人员,即:这些人员一是要具有高等教育教师资格证书,二是要在统计的时段承担教学工作。

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  • 河南省2016年招生数(各市特殊教育情况)

    招生数是指各个学校招收新学生。一般专科学校招生都是在每年的7月至9月这个时间段举行,通过全国统一高中考试,学校根据当年报考的情况来划定录取分数线,最终决定录取的新生。

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  • 河南省2016年在校学生数(各市特殊教育情况)

    在校学生数是指一定时期内在学校注册字习的学生总数。在我国,是教育事业计划中的一个重要指标,反映教育事业发展的总规模。计算方法,一般是根据上一年在校学生总数,减去应届毕业生人数和由于各种原因(如休学、退学、开除、死亡、调动等)净流出的学生人数,加上当年招生人数和由于各种原因(如复学、插班等)净流入的学生人数。

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  • 河南省2016年女生在校学生数(各市特殊教育情况)

    女生在校学生数是指一定时期内在学校注册字习的女生学生总数。在我国,是教育事业计划中的一个重要指标,反映教育事业发展的总规模。计算方法,一般是根据上一年在校学生总数,减去应届毕业生人数和由于各种原因(如休学、退学、开除、死亡、调动等)净流出的学生人数,加上当年招生人数和由于各种原因(如复学、插班等)净流入的学生人数。

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  • 河南省2016年毕业生数(各市特殊教育情况)

    毕业生数是指预计学校学生在学校修业期满或达到规定要求并通过审核结束在校学习毕业的人数。

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  • 河南省2016年学校数(各市成人教育基本情况)

    学校数是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动组织机构的数量。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种:幼儿园、小学、初中、高中和大学。

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